Do fotogalérie bol pridaný nový album Deň otvorených dverí 4.12.2025.
27
Novinky
Deň otvorených dverí 4.12.2025
16. 12. 2025
VIANOČNÝ DEŇ
16. 12. 2025
Úspech nášho žiaka v súťaži ZENIT v programovaní
15. 12. 2025Náš žiak, Max Gerhát, z triedy Oktáva opäť potvrdil, že patrí medzi najlepších mladých programátorov v kraji. V krajskom kole súťaže ZENIT v programovaní sa umiestnil na 1. mieste v kategórii A, čím si vybojoval postup do celoštátneho kola súťaže.
Tento úspech nie je jeho prvým – už pred dvoma rokmi získal 1. miesto v kategórii B. Takáto kontinuita výsledkov svedčí o jeho dlhodobej práci, odhodlaní a neustálom rozvoji.Súťaž ZENIT v programovaní patrí medzi najnáročnejšie stredoškolské súťaže v oblasti programovania. Úlohy preverujú nielen znalosť programovacích jazykov, ale najmä schopnosť algoritmického myslenia a riešenia komplexných problémov pod časovým tlakom.
Úspech v takejto súťaži si vyžaduje:
- Logické myslenie a analytické schopnosti – schopnosť rozložiť problém na menšie časti a nájsť efektívne riešenia.
- Znalosti algoritmov a dátových štruktúr – bez nich je riešenie úloh na súťaži prakticky nemožné.
- Presnosť a trpezlivosť – aj malá chyba v kóde môže znamenať nefunkčný program.
- Kreativitu a schopnosť hľadať netradičné riešenia – súťažné úlohy často vyžadujú originálny prístup.
- Vytrvalosť a chuť učiť sa – programovanie je dynamická oblasť, ktorá sa neustále vyvíja.
Dosiahnuté výsledky sú dôkazom cieľavedomej práce, talentu a nadšenia pre programovanie.
Prečítajte si ROZHOVOR s Maxom, v ktorom sa s nami podelil o svoju cestu k úspechu, prístup k riešeniu náročných úloh a motiváciu, ktorá ho posúva vpred.
1. Čo Ťa priviedlo k programovaniu na začiatku štúdia na gymnáziu?K programovaniu ma určite priviedol Micro:bit. Keď som ho videl prvýkrát, veľmi ma bavilo s ním pracovať a neskôr som si ho aj kúpil. Na gymnáziu to začalo práve pri ňom. Až neskôr som sa začal viac zaujímať o ďalšie programovacie jazyky.
2. Ktoré programátorské projekty alebo úlohy Ťa najviac posunuli dopredu?
Určite to boli súťaže Zenit a Palma Junior. Tieto dve súťaže sú od seba výrazne odlišné, čo mi dalo rozhľad. Pri Palme Junior treba byť viac kreatívny, hodnotenie je voľnejšie a oceňujú sa inovatívne riešenia. Zenit je, naopak, poňatý ako pravá programátorská súťaž, kde musí programátor prísť na komplexné riešenie úlohy, ktoré musí byť nielen správne pre všetky testovacie sady, ale aj dostatočne rýchle.
3. Ako si sa pripravoval na programátorské súťaže a čo podľa Teba rozhodlo o Tvojom úspechu?
Na začiatku som chodil na krúžok s pani učiteľkou Macháčovou, čo mi veľmi pomohlo. V nižších ročníkoch gymnázia sa mi zdali úlohy (napríklad z Palmy Junior) veľmi náročné a sám by som ich nezvládol - v tomto bol krúžok kľúčový. Neskôr mi pomohlo najmä riešenie archívnych úloh zo Zenitu a iných programátorských stránok. Na Zenite sa totiž často objavujú známe typy úloh, len v trochu inom prevedení.
4. Ktorá súťažná úloha bola pre Teba najnáročnejšia a ako si ju vyriešil?
Ťažko vybrať jednu konkrétnu. Väčšinou to bolo tak, že tie najnáročnejšie úlohy som mal vyriešené aspoň do polovice, čo ma tiež posúvalo vpred.
5. Čo Ti programovanie dáva - čo Ťa na ňom najviac baví?
Najviac ma na tom baví tá možnosť vytvoriť akýkoľvek projekt, ktorý si zmyslíte, obzvlášť v dnešnej dobe umelej inteligencie to nie je take náročné. Ale skvelý je hlavne ten pocit, keď po namáhavej práci dokončíte kus programu, všetko funguje ako má a podarilo sa vám prísť na zaujímavý spôsob riešenia. Dôležité je však vyberať si projekty podľa svojich možností, pretože príliš komplexná úloha vie zo začiatku skôr odradiť.
6. Ako zvládaš hľadanie chýb a neúspešné riešenia? Máš vlastnú taktiku?
Záleží od typu chyby. Ak ide len o syntax, väčšinou ma varuje kompilátor, alebo si stačí prejsť kód. Keď je to logická chyba, je dobré si pomôcť výpisom premenných, aby som pochopil, čo sa v danom kroku deje. Pri komplexnejších projektoch sa nedá zaobísť bez debuggeru, ktorý má dnes väčšina programátorských prostredí. Nenazval by som to vlastnou taktikou, princípom je snaha do hĺbky pochopiť, prečo program nefunguje tak, ako má.
7. Na aké oblasti informatiky alebo programovania sa chceš zamerať po skončení štúdia na gymnáziu?
Zaujíma ma hlavne AI, ale aj robotika. Umelá inteligencia bude pravdepodobne významná v budúcnosti a bolo by zaujímavé vedieť ju navrhnúť a do určitej miery chápať, ako funguje. Robotika je pre mňa atraktívna tým, že je možné použiť jej algoritmy skoro všade. Nie len na hľadanie optimálneho ťahu v šachu či iných hrách, ale aj pri riešení úloh vo fyzickom svete.
8. Čo by si poradil mladším spolužiakom, ktorí začínajú s programovaním?
Netreba si z toho robiť veľkú hlavu. Stačí sa tomu venovať každý deň chvíľu a pokiaľ vás to bude baviť, neostane to len chvíla. Určite odporúčam nebáť sa a vrhnúť sa do toho. Najlepšie sa jazyk (alebo čokoľvek iné) naučíte systémom opakovaním a praktickým skúšaním.
Ďakujem Maxovi za rozhovor, srdečne blahoželám k dosiahnutému úspechu a prajem veľa ďalších úspechov v súťažiach aj v ďalšo m štúdiu.
viac o súťaži https://zenit.ksp.sk/results/zenit25kk/all/all/A
Karin Macháčová
Do fotogalérie bol pridaný nový album Zenit v programovaní.
Aj my sme súčasťou procesu príprav na e-maturity
9. 12. 2025V školskom roku 2025/2026 sa zavádza elektronická forma externej časti maturít (eMaturita) v súlade s Plánom obnovy SR.
-
V 1. etape bude eMaturita prebiehať len zo SJL/MJL, pričom paralelne ostáva aj papierová verzia. Ostatné predmety zostávajú iba papierové.
-
Elektronické testovanie bude prebiehať v platforme PET.
-
Skúšobné testovanie: 21. 10. – 11. 11. 2025 + záťažové testovanie 9. 12. 2025.
-
Generálna skúška (GS): 10. február 2026, povinná pre všetkých maturantov, ktorí budú maturovať elektronicky zo SJL/MJL.
-
Riadny termín eMaturity: 10. marec 2026, v rovnaký deň ako papierová EČ MS.
Dnes 09. 12. 2025 prebehlo na všetkých školách participujúcich na jednotlivých etapách príprav e-maturít záťažové testovanie v PET.
Záťažové testovanie v PET sme realizovali aj my, zúčastnilo sa ho 20 maturantov.Žiaci mali príležitosť overiť si svoje vedomosti zo SJL, test obsahoval 32 otázok, vyskúšať si testovacie prostredie PET, aj samotný priebeh maturít.
Karin Macháčová, koordinátor informatizácie
Do fotogalérie bol pridaný nový album Zaťažové testovanie v PET e- maturity.
-
DOD chemicky
9. 12. 2025Do fotogalérie bol pridaný nový album DOD chemicky.
Nehoriaci kapesník
Vianočná prskavka
Chemický chameleón
Chemická krv
Druhá časť nášho podcastu je vonku!
5. 12. 2025Poďte s nami cestovať po slnečnom Taliansku. Objavte krásy Neapola a Syrakúz, zažite s nami bláznivú jazdu taxíkom a vypočujte si naše rady ako využiť DiscoverEU appku naplno.
Divadelné predstavenie - Ruky veľkosti orecha
4. 12. 2025Dňa 2.12.2025 sa žiaci prímy a sekundy zúčastnili divadelného predstavenia v Starom divadle Karola Spišáka v Nitre. Ruky veľkosti orecha sú krásnym, dojímavým a krehkým príbehom o vzťahu starej mamy a vnučky. Život Tamarky a jej Babky je plný humoru, vtipu, hier a jedál od výmyslu sveta. Všetko je sladké a voňavé. Až jedného dňa príde nečakaný hosť. Pani Demencia sa usadí v Babkinej hlave a zrazu je všetko naopak. Nikto nevie ako ďalej. Ale Tamarka je múdre a citlivé dieťa. Podarí sa jej nájsť spôsob, ako s popletenou Babkou nestratiť blízkosť a chrániť pritom ju aj seba.
Po predstavení sme sa spýtali detí na dojmy:
Kristína:
“Divadlo bolo založené na skutočných udalostiach a to bolo veľmi dobré”
Patrik:
“Podľa mňa bolo informatívne a edukačné, za mňa super👍”
Ema:
“Veľmi reálne a dojímavé o živote.”
Tatiana:
Podľa mňa to bolo veľmi realistické a bolo to super”
Olívia:
“Bolo to veľmi realistické a bavilo ma to”
Nikola:
“Podľa mňa to bolo veľmi informatívne a bavilo ma to”
Martin:
“Bolo priam depresívne.”
Juraj:
“Predstavenie sa mi veľmi páčilo. Aj voľný program. Ďakujem”
Oskar:
“Divadlo bolo poučné - reálna situácia zo života.”
Nebojme sa hovoriť s deťmi aj o nepríjemných veciach, samozrejme citlivo, jazykom, ktorému rozumejú.
Mgr. Slavka Adamčíková, foto: Mgr. Zuzana Mizerová
Do fotogalérie bol pridaný nový album Divadelné predstavenie - Ruky veľkosti orecha.
Dňa 2.12. 2025 príma a sekunda navštívili divadelné predstavenie Ruky veľkosti orecha v Starom divadle Karola Spišáka v Nitre.
4
Máme pre vás novinku: školský podcast.
27. 11. 2025Nenechajte si ujsť pilotný diel školského podcastu, kde sa od našich študentov dozviete, ako sa cestuje Erasmus vlakom po Európe zadarmo.
Online matematická súťaž MATHING
26. 11. 2025Online matematická súťaž 7- členných tímov, ktorá podporuje záujem o matematiku, rozvíja logické a kritické myslenie, podporuje spoluprácu, zlepšuje komunikáciu aj schopnosť zdieľať informácie, to je MATHING.
Našu školu v tejto súťaži, ktorá sa uskutočnila dňa 25. 11. 2025, reprezentovali žiaci:
tím č.1:
kapitán Lucas Stanko
Oktáva: Lucas Stanko, Aleš Gabriel, Matúš Vagunda
3.A: Jakub Dobiš, Nela Mericová, Richard Kalinay
2.A Vincent Ištoktím č.2:
kapitán Šimon Pekarík
4.A: Adam Čambál, Šimon Pekarík, Nikolas Švec, Leo Hrabovský, Šimon Kulich
Septima: Alexander Baran
Sexta: Rasťo Tomajko
Nadšenie, konštruktívna diskusia, radosť z objavovania, úspech, ale aj neúspech tieto pocity spravádzali žiakov počas súťaženia, no v súčte všetci získali. Získali skúsenosť, motiváciu a zážitok.
Ďakujeme žiakom oboch tímov za vzornú reprezentáciu školy.viac o súťaži https://mathing.fme.vutbr.cz/
Karin Macháčová, organizátor súťaže na škole
Do fotogalérie bol pridaný nový album Online matematická súťaž MATHING.
Spojené Vedy v Akcii: Gymnázium Sereď ožilo migráciou a dejinami.
25. 11. 2025Gymnázium Sereď opäť potvrdilo, že učiť sa nemusí len sedením v lavici. V rámci inovatívneho projektu, ktorý prepojil hodiny dejepisu, geografie a občianskej výchovy, sa žiaci prímy a sekundy ponorili do fascinujúceho sveta migrácie, kultúr a histórie. Cieľom bolo ukázať študentom, že tieto vedy nie sú izolované predmety, ale vzájomne prepojené disciplíny, ktoré formujú náš svet – od staroveku až po súčasnosť.
Žiaci prímy sa s nadšením venovali téme migrácie optikou starovekého Egypta a dnešnej doby. Porovnávali postavenie a život rodiny v starovekom svete s rodinným životom v súčasnosti. V rámci simulovanej geografie si študenti dokonca „postavili“ vlastný štát v Mezopotámii, pričom si museli definovať zákony a pravidlá fungovania. Svoje poznatky z dejepisu a geografie nakoniec zúročili v kreatívnom cestovnom sprievodcovi po starovekom Egypte.
Sekundáni sa medzitým preniesli do obdobia stredoveku, ktoré je plné masívnych presunov obyvateľstva. V občianskej výchove sa rozprávali o tom, ako si založiť a spravovať obec, čím pochopili základy komunitného života. Dejepis sa prepojil s cestovaním, keď žiaci sledovali putovanie stredovekých rytiermi a analyzovali geografické trasy a politické pozadie križiackych výprav. Najväčší úspech mala praktická časť – žiaci si vyrobili vlastné križiacke odevy a zbroje a symbolicky "bojovali" za oslobodenie Jeruzalema, čím si na vlastnej koži vyskúšali dobu stredoveku.
Tento projekt opäť ukázal, že prepojenie humanitných vied má obrovský potenciál. Študenti sa naučili kriticky myslieť, vidieť súvislosti a chápať, že fenomény ako migrácia a spoločenská štruktúra sú univerzálne a vyvíjajú sa v čase. Bol to deň plný tímovej práce, kreativity a zábavy, ktorý obohatil všetkých zúčastnených.
Pozrite si, čo sa dialo!
Nezabudnite si pozrieť fotogalériu a videá, ktoré zachytávajú atmosféru tohto výnimočného dňa:
Videá zhotovili Mgr. Zuzana Mizerová a Mgr. Slavka Adamčíková
Mgr. Ingeborg Nichtová
Erasmus+ v Belgicku
23. 11. 2025Náš slovenský tím s doposiaľ najväčším počtom (13 žiakov a 2 učiteľkami) začal mobilitu v nedeľu, 9.11.2025, skorým ranným odletom z Bratislavy do Bruselu, kde nás privítali slnečné počasie a hostiteľské rodiny. Prvý deň mobility SELF Erasmus+ každý strávil individuálne so svojimi belgickými priateľmi.
V pondelok sa tímy z Belgicka, Talianska a Slovenska stretli v hostiteľskej ESND (Establishment Sisters Notre-Dame) v starobylom mestečku Namur. Domáci nám predstavili školu, jej filozofiu a pravidlá, rozdelili nás do skupín a vydali sme sa objavovať Namur interaktívnou formou. Videli sme obchodné ulice, sochy aj výhľad z citadely.
V utorok sme navštívili Brusel – Dóm európskej histórie a Parlamentárium, kde sme sa dozvedeli veľa o dejinách Európy aj fungovaní Európskeho parlamentu. Deň sme zakončili belgickými vafľami a večernou prechádzkou mestom.
Stredu sme venovali tímovým aktivitám o detských právach pod vedením „kráľa“ Sylviana. Učili sme sa vyvodzovať dôsledky svojich činov a pripravili sme videá o Európskom múzeu a Parlamentáriu.
Vo štvrtok sme sa zamerali na ľudské práva. Každý tím tvoril panel o jednom z pridelených práv, napríklad o ochrane, vzdelaní či súkromí. Zúčastnili sme sa aj workshopu vedeného členkou Amnesty International o rovnosti, slobode a rešpekte. Dokončili sme aj kreatívne videá a fotky zobrazujúce rešpektovanie či porušovanie práv.
V piatok, 14.11.2025, v posledný deň mobility, sme dokončili projekty a pripravili výstavu v školskej kaplnke, ktorú budú navštevovať žiaci počas vyučovania. Spoločný obed, certifikáty, spev a tanec ukončili náš program a nasledovala rozlúčka so slovenským tímom pred cestou domov.
Ďakujeme za príležitosť spoznať časť Belgicka a reprezentovať našu školu.
Za celý tím: Mgr. Z. Šupová
Do fotogalérie bol pridaný nový album Erasmus+ v Belgicku.
7
TVT nás zaviedol do Hubertu
18. 11. 2025Opäť po roku sme sa 14. 11. 2025 vybrali so študentami prírodovedného bloku 4.ročníka v rámci TVT na exkurziu do svetoznámeho vinárskeho závodu Hubertu J.E. , ktorý má 200 ročnú tradíciu.
Veľmi milo nás tam privítal pán inžinier Ďuriš a porozprával nám aj niečo z histórie Hubertu, ale aj o technológii výroby šumivých vín, sektov a destilátov.
Rôzne spôsoby výroby študentov zaujali, popozerali si výrobné haly, plniace linky a najzaujímavejšie bolo chemické laboratórium, kde nám vysvetlili v čom spočíva ich práca a poukazovali nám moderné prístroje, ktoré používajú.
Prednáška bola pre študentov obohacujúca, lebo si tak mohli naučené vedomosti pozrieť ako sa uplatňujú v praxi. Ďakujeme a tešíme sa na ďalšiu spoluprácu.
RNDr. Iveta Černá
Postreh študenta:
Do Hubertu v Seredi sme vstúpili s očakávaním obyčajnej exkurzie – ale takmer ihneď sme zistili, že sa tam skrýva viac, než by sme čakali.
Prechádzali sme sa medzi radmi vín a sledovali, ako každá fľaša vzniká s dôkladnou starostlivosťou a ako sa precízna výroba stretáva s tradíciou.
Sprievodca nám ukazoval detaily, ktoré by sme sami prehliadli – chemické pozadie prípravy, starostlivé označovanie, rytmus práce, ktorý sa zdá nenápadný, ale všetko drží pohromade.
A aj keď sa možno niektorí tešili na degustáciu, tentoraz statočne odolali 😁, no o to viac zábavných momentov vzniklo!
Odchádzali sme s celkom novým pohľadom na to, čo všetko sa za jednoduchým slovom „víno“ skrýva.Nicolas Švec 4.A
Do fotogalérie bol pridaný nový album Exkurzia Hubert Sereď.
6
iBobor 2025/2026
16. 11. 2025Do informatickej súťaže iBobor sa aj v tomto školskom roku 2025/2026 zapojila početná skupina žiakov pre rôzne vekové kategórie.
Hlavným cieľom súťaže je podporiť záujem o informačné a komunikačné technológie (IKT) u všetkých žiakov. Súťaž chce iniciovať v deťoch využívanie IKT, posmeliť ich v intenzívnejšom a kreatívnejšom používaní moderných technológií pri učení sa.
Súťažné dni pre jednotlivé kategórie:
pondelok, 10.11.2025 - Kadeti (tercia a kvarta) / prihlásených 11 žiakov
utorok, 11.11.2025 - Seniori (3.-4. ročník gymnázií a SŠ, septima a oktáva OG) / prihlásených 19 žiakov
streda, 12.11.2025 - Benjamíni (príma a sekunda OG) / prihlásených 10 žiakov
štvrtok, 13.11.2025 - Juniori (1.-2. ročník gymnázií a SŠ, kvinta a sexta OG) / prihlásených 7 žiakov
V tomto školsko roku sa súťaže 141 146 žiakov z celého Slovenska, súťažilo sa na 1 634 školách.
Celkové štatistické vyhodnotenie celoslovenskej súťaže https://ibobor.sk/vyhodnotenie2025.php
Organizátor súťaže, Katedra didaktiky MFI, Fakulta matematiky, fyziky a informatiky Univerzity Komenského v Bratislave, zverejnil výsledkové listiny jednotlivých kategórií.
Mená úspešných riešiteľov si môžete pozrieť v tabuľke vo fotogalérii.
Všetkým súťažiacim ďakujeme za reprezentáciu školy v súťaži a úspešným riešiteľom srdečne blahoželáme.Karin Macháčová, organizátor súťaže na škole
Do fotogalérie bol pridaný nový album iBobor 2025/2026
2
Konferencia Nestrať sa na UCM v Trnave: Priestor pre mladých, ktorí hľadajú svoj smer
16. 11. 2025Na pôde Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave sa konala konferencia Nestrať sa, podujatie zamerané na mladých ľudí, ktorí chcú objavovať nové príležitosti, rozvíjať svoje nápady a aktívne formovať svet okolo seba. Konferencia priniesla otvorený priestor pre tvorivú spoluprácu, výmenu skúseností a podporu mladých talentov z rôznych oblastí.
Hlavným cieľom projektu bolo spojiť mladých ľudí, ktorí premýšľajú samostatne, chcú rásť a hľadajú platformu, kde môžu prezentovať svoje myšlienky. Organizátori vytvorili prostredie, ktoré prirodzene podporovalo kreativitu, diskusiu aj odvahu zapojiť sa do spoločenského diania.
Účastníci mali možnosť stretnúť sa s inšpiratívnymi rečníkmi, zapojiť sa do workshopov a výmeny názorov, ktoré im pomohli nielen rozšíriť obzory, ale aj budovať nové kontakty a priateľstvá. Atmosféra podujatia bola plná energie, otvorenosti a chuti vytvárať niečo nové.
Konferencia Nestrať sa tak splnila svoj zámer – pomôcť mladým, aby sa v dnešnom rýchlom svete nestratili, ale naopak, našli svoj smer, svoju komunitu a vlastný hlas. Podujatie ukázalo, že keď dostanú mladí priestor a podporu, dokážu prichádzať s nápadmi, ktoré majú potenciál meniť ich okolie aj budúcnosť.
Mgr. Lenka Sopčáková
Do fotogalérie bol pridaný nový album Nestrať sa.
4
Oznam: Riaditeľské voľno
15. 11. 2025Riaditeľka Gymnázia Vojtecha Mihálika, Kostolná 119/8, Sereď, Mgr. Ľubica Štefáková, podľa § 3 ods. 9 vyhlášky č. 231/2009 Z. z. o podrobnostiach a organizácii školského roka na základných školách, na stredných školách, na základných umeleckých školách, na praktických školách, na odborných učilištiach a na jazykových školách, Vás informuje v súlade s § 150 ods. 5 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov o udelení riaditeľského voľna žiakom všetkých tried na deň 17. novembra 2025 z prevádzkových dôvodov.
eMaturita 2026 - maturita v novom, digitálnom štýle
10. 11. 2025V školskom roku 2025/26 si maturanti majú možnosť zvoliť, či chcú absolvovať externú časť maturitnej skúšky zo slovenského jazyka elektronicky alebo klasicky písomne. Pri elektronickom testovaní budú predbežné výsledky dostupné už krátko po testovaní, čím študenti získajú rýchlu spätnú väzbu o svojom výkone.
Obsah maturitnej skúšky sa pritom nemení, zmení sa iba forma testu z papierovej na digitálnu.
Ústna a slohová časť maturity bude naďalej prebiehať klasickým spôsobom.
Na elektronické testovanie vybralo ministerstvo školstva platformu, ktorá sa používa vo viac ako 100 krajinách, vrátane testovania PISA.
Naši maturanti mali príležitosť prihlásiť sa do systému od 21. októbra do 11. novembra a vyskúšať si testovanie pred konečným rozhodnutím.Skúšobného testovania sa zúčastnilo 28 maturantov. Testovanie v trvaní 70 minút prebiehalo v 2 častiach, v 1 časti žiaci realizovali Demotest, kde mali možnosť počas 15 minút preskúmať ako sa orientovať v testovacom prostredí, v 2 časti v trvaní 45 minút riešili test z SJL
Po skončení testu mali možnosť ihneď si pozrieť úspešnosť svojich odpovedí.Karin Macháčová, koordinátor informatizácie
Do fotogalérie bol pridaný nový album eMaturita 2026 - maturita v novom, digitálnom štýle.
Projekt Záložka do knihy spája školy
9. 11. 2025Aj v tomto školskom roku 2025/2026 sme sa zapojili do 16. ročníka česko-slovenského projektu "Záložka do knihy spája školy", ktorý je zameraný na podporu čítania a vzájomnej výmeny medzi školami. Žiaci si vyrábajú záložky do kníh s rôznymi motívmi a tie sa následne vymieňajú so žiakmi z inej školy, či už zo Slovenska alebo Českej republiky. Cieľom je nadviazanie kontaktov, podpora kreativity a prehĺbenie vzťahu k literatúre.
Našim dlhoročným partnerom nielen v tomto projekte je gymnázium Tišnov.
Naši žiaci Primy a niekoľko žiakov Kvinty pod vedením pani učiteľky Zuzany Mizerovej vytvorili záložky do knihy, na ktoreých ľubovoľnou technikou stvárnili tému projektu Cestovanie naprieč knižnými príbehmi. Vytvorené záložky si žiaci vymenia so žiakmi z partnerskej školy z Českej republiky, z gymnázia Tišnov.
Vďaka projektu môžu žiaci prostredníctvom literárneho motívu zobrazeného na záložke ukázať svojim rovesníkom, že vďaka knihám sa dajú spoznávať rôzne miesta, dobrodružstvá a osudy knižných hrdinov, akoby tam boli v skutočnosti.
Karin Macháčová, koordinátor projektu
Do fotogalérie bol pridaný nový album Projekt Záložka do knihy spája školy.2
Týždeň vedy a techniky
5. 11. 2025Pozývame všetkých na prednášky Týždňa vedy a techniky od 10. novembra do 14. novembra 2025 - program nájdete na plagáte.